নিউজ পোল ব্যুরো: বাংলায় তৃণমূল কংগ্রেসের (Trinamool Congress) ক্ষমতায় আসার কয়েক বছরের মধ্যে রাজ্যে বিদেশি (foreign) শিক্ষার্থীদের সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে। কেন্দ্রীয় রিপোর্ট (central report) অনুযায়ী, সম্প্রতি নীতি আয়োগ (NITI Aayog) ভারতে বিদেশি শিক্ষার্থীদের (international students) উপস্থিতি নিয়ে একটি সমীক্ষা প্রকাশ করেছে। এই সমীক্ষায় ২০১২-’১৩ সাল থেকে ২০২১-’২২ সাল পর্যন্ত দশ বছরের সময়কাল ধরে ভারতের বিভিন্ন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে (educational institutions) আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের নাম নথিভুক্তির পরিসংখ্যান তুলে ধরা হয়েছে।
উক্ত পরিসংখ্যানে দেখা যায়, এই সময়কালে বাংলায় বিদেশি শিক্ষার্থীর সংখ্যা প্রায় ২০ শতাংশ বৃদ্ধি পেয়েছে। মূলত নেপাল (Nepal), ভুটান (Bhutan), আফগানিস্তান (Afghanistan) এবং বাংলাদেশের (Bangladesh) মতো প্রতিবেশী দেশগুলো থেকে শিক্ষার্থীরা এসে নাম নথিভুক্ত করেছেন। তবে সমীক্ষায় আরও দেখা গেছে, ২০১২-’১৩ সালে যেখানে নেপাল, ভুটান ও আফগানিস্তান তিনটি দেশ শীর্ষে ছিল, সেখানে ২০২১-’২২ সালে তালিকায় নেপাল ও আফগানিস্তানের পর তৃতীয় স্থানে যুক্তরাষ্ট্র (United States) চলে এসেছে। এছাড়াও সংযুক্ত আরব আমিরশাহি (UAE), জিম্বাবোয়ে (Zimbabwe), নাইজিরিয়া (Nigeria), তানজানিয়া (Tanzania) ও সুদান (Sudan) থেকে অনেক শিক্ষার্থী ভারতের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে ভর্তি হয়েছে। দেশের অন্যান্য রাজ্যগুলোর তুলনায় বিদেশি শিক্ষার্থীদের কাছে সবচেয়ে আকর্ষণীয় হয়েছে পাঞ্জাব (Punjab)। এখানে দশ বছরে বিদেশি শিক্ষার্থীর সংখ্যা প্রায় ৩০০ শতাংশ বৃদ্ধি পেয়েছে। এ ছাড়াও ওড়িশা (Odisha) এবং হরিয়ানা (Haryana) রাজ্যগুলোকেও বিদেশি শিক্ষার্থীদের জন্য নতুন আকর্ষণীয় গন্তব্য হিসেবে বিবেচনা করা হচ্ছে। বিশেষ করে উচ্চশিক্ষা (higher education) এবং গবেষণামূলক কোর্স (research courses) নিয়ে ভারতের প্রতি আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের আগ্রহ ক্রমবর্ধমান।
নিউজ পোল বাংলা ইউটিউব লিঙ্ক:- https://youtube.com/@thenewspole
বিশ্ববিদ্যালয় ও উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে (universities and higher education institutions) বিদেশি শিক্ষার্থীদের আগমন কেবল শিক্ষার ক্ষেত্রেই সীমাবদ্ধ নয়, বরং এর মাধ্যমে স্থানীয় অর্থনীতি (local economy) ও সাংস্কৃতিক বিনিময় (cultural exchange) ক্ষেত্রেও ইতিবাচক প্রভাব পড়েছে। বিশেষজ্ঞরা মনে করেন, ভারতকে একটি আন্তর্জাতিক শিক্ষার কেন্দ্র (global education hub) হিসেবে গড়ে তোলা গেলে এই প্রবণতা আরও শক্তিশালী হবে। বাংলার মতো রাজ্যগুলিতে বিদেশি শিক্ষার্থীর সংখ্যা বৃদ্ধি, পাঞ্জাব, হরিয়ানা ও ওড়িশার মতো নতুন গন্তব্যের উত্থান এবং বিশ্বের বিভিন্ন দেশ থেকে শিক্ষার্থীর আগমন ভারতকে আন্তর্জাতিক শিক্ষার ক্ষেত্রে আরও সমৃদ্ধ করছে।
